衡陽市學前教育中心舉辦幼兒園與小學科學銜接研討暨觀摩活動

  衡陽日報12月23日訊(文/圖見習記者李彥)為進一步推進幼兒園與小學科學銜接,落實教育部有關部署,構建高質量教育體系,辦人民滿意教育,12月21日,由衡陽市學前教育中心主辦、衡陽高新區衡州幼兒園承辦的衡陽市幼兒園與小學科學銜接研討暨觀摩活動在衡州小學禮堂舉行。市教育局、高新區教文體局、衡陽市學前教育中心相關負責人及各縣(市)區學前教育專干、園長和骨干教師近300人參加活動。


  會上,衡陽高新區衡州幼兒園園長朱利華作《雙軌并行多措并舉融合并進----衡州幼兒園“雙試點”工作經驗分享》專題講座,市學前教育中心副主任程健作《衡陽市試點園與小學科學銜接工作推進經驗分享》專題講座。本次活動還特別邀請教育部學前教育專家指導委員會委員、南京師范大學教授、博士生導師王海英作《追隨幼兒一日生活的課程設計》專題講座。王海英以江蘇省課程游戲化改革為背景,從理論的高度、專業的視角、實踐的層面詳細解讀幼兒園如何利用活動資源,創設幼兒游戲與學習時機,還幼兒幸福、歡樂的童年。王海英強調,教師要成為課程的追隨者,審議幼兒的好奇心,從兒童本位出發,進行主動地、彈性地課程創新。要有課程的留白,促進幼兒的深度學習。我們追求的課程價值體現在課程理念、課程目標、課程評價、課程內容的方方面面,多方協調促進兒童的發展。

  同時,參培人員實地觀摩了衡州幼兒園戶外自主游戲與體能大循環,看著孩子們在玩中收獲快樂,在玩中得到學習、成長與發展,讓參培學員們感受到衡幼理念、衡幼魅力的同時,更真切而直觀地感受到“課程游戲化”的真正內涵。老師們圍繞幼小銜接問題進行了交流研討互動,大家紛紛表達了自己的觀點和想法,在積極踴躍的互動交流中,碰撞出了更多智慧的火花。通過本次教研,老師們受益匪淺,提高了認識、明確了做法,為自己今后有目的地進行幼小銜接教育給予了及時的指導。

  “幼小銜接”指的是兒童從幼兒園生活向小學生活過渡的銜接,也就是兒童結束以游戲為主導活動的學齡前生活,走上以學習為主導活動的正規學習生活的過渡。市學前教育中心組織本次研討暨觀摩活動旨在為參培的園長和老師們搭建了一個實踐教學理念和交流學習的平臺,積極探索幼小銜接新模式,有效地提高了教師的理念更新,提升科學管理能力,建立園所之間的長效交流機制,共享、共贏、共成長,共促衡陽市學前教育推動與發展。
【編輯:王丹 責編:劉曉飛 】
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